道德领导始于道德教育。但道德教育往往被我们与合规和守法混为一谈。把道德等同于遵守规则的义务，这种倾向从我们目前所看到的情况来说毫无效果，甚至还起了反作用。用强行灌输的方法，对意识形态信条实施支持，这种鞭子式的手段似乎会激起更大规模、更有组织的抵抗。当学校的官方教科书试图按照类似的逻辑灌输“爱国价值观”时，可以预见会失败，因为大多数学生可能会抵制这种对其良心的侵犯。
